La formación de profesionales de la salud en nuestro país se ha dado principalmente mediante un sistema de educación tradicional, cuyos planes de estudio están conformados por materias o asignaturas bajo una perspectiva biológica enfocada básicamente hacia la enfermedad, sin tomar en cuenta la diversidad de factores que influyen en el ser humano y condicionan su estado de salud y enfermedad.
En este sentido el CICS surge con una concepción biopsicosocial del proceso salud-enfermedad en el hombre y plantea la formación interdisciplinaria de un equipo de profesionales de la salud integrado por: médicos, odontólogos, optometristas, nutriólogos, enfermeras y trabajadores sociales.
Para abordar esta concepción del proceso salud enfermedad y trabajar de manera interdisciplinaria, el CICS retoma los planteamientos del sistema de enseñanza modular, integrado por módulos en lugar de materias o asignaturas.
El módulo en el CICS "es una estructura de enseñanza- aprendizaje interdisciplinaria, integrada y flexible, con sentido en sí misma y acorde a la realidad que esta institución enfoca". Está conformado por una o varias unidades modulares de duración variable
La duración del módulo en días, dependerá del total de horas que se hayan establecido para dicho módulo en el plan de estudios.
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